Evaluación de un programa de educación física en el contexto educativo escolar

Resumen

El objetivo de este estudio es evaluar algunos aspectos de un programa de educacion fisica, especificamente los comportamientos verbales y no verbales de un profesor de educacion fisica (en situacion de aula). El desarrollo de este objetivo condujo: a) identificar y caracterizar los tipos de unidades y niveles de analisis en la secuencia didactica registrada de un programa de educacion fisica; b) diseñar dos sistemas de categorias que permitan obtener informacion acerca de las conductas verbales y no verbales del profesor; c) identificar y describir la estructura, la organizacion y el orden secuencial de la clase de educacion fisica; d) identificar y describir algunos rasgos de los contenidos en la clase de educacion fisica, y finalmente; e) identificar y analizar, si se establece dominancia, relaciones y concurrencias entre la conducta verbal y no verbal. Se utilizo como metodo la metodologia observacional sirviendo de base empirica el seguimiento a un profesor experto en educacion fisica y deporte durante un año lectivo (treinta y seis sesiones) en el area metropolitana de barcelona (españa) de un instituto de enseñanza secundaria.