La encapsulación pronominal en los textos de aprendices adolescentes de español

  1. Eladio Duque Gómez 1
  1. 1 Universidad Complutense de Madrid
    info

    Universidad Complutense de Madrid

    Madrid, España

    ROR 02p0gd045

Aldizkaria:
Cultura, lenguaje y representación = Culture, language and representation: revista de estudios culturales de la Universitat Jaume I = cultural studies journal of Universitat Jaume I

ISSN: 1697-7750

Argitalpen urtea: 2022

Zenbakien izenburua: Español como Lengua Extranjera para niños y adolescentes

Zenbakia: 28

Orrialdeak: 45-60

Mota: Artikulua

DOI: 10.6035/CLR.6804 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openSarbide irekia editor

Beste argitalpen batzuk: Cultura, lenguaje y representación = Culture, language and representation: revista de estudios culturales de la Universitat Jaume I = cultural studies journal of Universitat Jaume I

Laburpena

This article explores the referential and connective functions of pronominal anaphoric encapsulation in Spanish L2 young learners’ texts. For this purpose, a contras tive study of Spanish neuter pronouns ello , esto , eso and aquello is carried out on four subcorpus ( young and adult writers, learners and native writers ) . The study attends , on one hand, to the syntactic constructions in which the pronominal e ncapsulators are included and , on the other hand, to the discursive connections these construc tions hold . The results do not show significant distinguishing features of young lea rners’ texts. They do show, instead, a decidedly overuse of pronominal encapsulators by young native writers , as well as more frequent const ructions in the two groups of learners, who use , to a greater extent , the consecutive construction por eso and the attr ibutive construction pronominal encapsulator + ser . Native writers , especially adults, use a greater variety of constructions, which allows them to establish more comp lex discourse connections.

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