Apropament a l'avaluacio en l'area de plasticadisseny d'instruments de possible aplicacio a l'ensenyament secundari

  1. ARNAVAT MUSTE M. MISERICORDIA
Dirigida por:
  1. María Teresa Gil Ameijeiras Director/a

Universidad de defensa: Universitat de Barcelona

Año de defensa: 1991

Tribunal:
  1. Mariano Ibar Albiñaña Presidente/a
  2. Fernando Hernández Secretario/a
  3. Manuel Sánchez Méndez Vocal
  4. Francisco Aznar Vallejo Vocal
  5. Pedro Falco Golondrina Vocal

Tipo: Tesis

Teseo: 28547 DIALNET

Resumen

DESCRIPTORES: EDUCACION POR MEDIO DEL ARTE. COMPORTAMIENTOS CREATIVOS. LA EVALUACION EN LAS ENSEÑANZAS ARTISTICAS. CONTENIDOS EN SECUNDARIA. PROBLEMA: DETECTADO EL IMPORTANTE VACIO QUE SE PRODUCE EN LA ENSEÑANZA POR MEDIO DEL ARTE, EN CUANTO A LOS CONTENIDOS IMPLICADOS EN EL PROCESO EDUCATIVO ESPECIFICO, ASI COMO EN UN AMBITO ESCOLAR, ESTE VACIO ES UNA DE LAS CAUSAS QUE OBSTACULIZAN EL SEGUIMIENTO DEL PROCESO EDUCATIVO Y SU CONSECUENTE EVALUACION, POR LO QUE ESTE ESTUDIO LLEVA A CABO: 1. UN CONJUNTO DE ACCIONES DIRIGIDAS A ACERCAR LOS DOS COMPONENTES. 2. INICIACION DE LAS OBSERVACIONES SISTEMATIZADAS. ASI MISMO, DADO QUE EN ESTE CAMPO LA FALTA DE MEDIOS INSTRUMENTALES DIFICULTA LA OBSERVACION, TANTO DEL PROCESO PRODUCTIVO EN GENERAL, COMO DE OTROS PROCESOS INHERENTES A LA ACTIVIDAD QUE LE SON PROPIOS, ESTE TRABAJO TRATA DE: 3. DISEÑAR INSTRUMENTOS DE POSIBLE APLICACION EN EL AREA DE LA PLASTICA, UTILIZABLES A NIVEL DE SECUNDARIA OBLIGATORIA (12-16 AÑOS) Y QUE PRIORITARIAMENTE FACILITAN EL HECHO DE EVALUAR.