Fiabilidad y validez de las pruebas v -sit-and-reach y toe-touch en preescolares

  1. Cristian Pérez Vigo 1
  2. Sanchez Lastra Miguel Adriano 1
  3. Óscar Martinez de Quel 2
  4. Carlos Ayán Pérez 1
  1. 1 Universidade de Vigo
    info

    Universidade de Vigo

    Vigo, España

    ROR https://ror.org/05rdf8595

  2. 2 Universidad Complutense de Madrid
    info

    Universidad Complutense de Madrid

    Madrid, España

    ROR 02p0gd045

Revista:
Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte

ISSN: 1577-0354

Año de publicación: 2022

Volumen: 22

Número: 88

Páginas: 969-984

Tipo: Artículo

DOI: 10.15366/RIMCAFD2022.88.015 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

Otras publicaciones en: Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte

Resumen

Este estudio de carácter psicométrico tuvo como objetivo evaluar la fiabilidad y validez de las pruebas V-Sit and Reach (VS) y Toe –Touch (TT) en población preescolar. De un total inicial de 158 participantes, 132 realizaron las pruebas en tres ocasiones. La prueba de elevación pasiva de la pierna recta (PSLR) se usó como indicador de validez. Ambas pruebas mostraron una fiabilidad excelente (CCI=0,91-0,93 para el VS; CCI=0,93-0,97 para el TT). Se observaron correlaciones estadísticamente significativas (p<0,05) entre ambas herramientas y la prueba de PSLR para todos los grupos analizados, excepto en el TT en el grupo de 3 años de edad. En conclusión, estos hallazgos indican que tanto el VS como el TT son pruebas con una validez moderada para evaluar la flexibilidadde la parte inferior del cuerpo en preescolares. La prueba VS puede ser preferible sobre la prueba TT.

Referencias bibliográficas

  • Arufe-Giráldez, V. (2020). ¿Cómo debe ser el trabajo de Educación Física en Educación Infantil? (¿How should Physical Education work in Early Childhood Education be?). Retos, (37), 588-596. https://doi.org/10.47197/retos.v37i37.74177
  • Atkinson, G., & Nevill, A. M. (1998). Statistical Methods For Assessing Measurement Error (Reliability) in Variables Relevant to Sports Medicine. Sports Medicine, 26(4), 217–238. https://doi.org/10.2165/00007256- 199826040-00002
  • Ayala, F., & de Baranda, P. (2012). Reliability and validity of sit-and-reach tests, systematic review. Revista Andaluza de Medicina Del Deporte, 5, 57–66. https://doi.org/10.1016/S1888-7546(12)70010-2
  • Ayala, F., Sainz de Baranda, P., De Ste Croix, M., & Santonja, F. (2012). Reproducibility and criterion-related validity of the sit and reach test and toe touch test for estimating hamstring flexibility in recreationally active young adults. Physical Therapy in Sport, 13(4), 219–226. https://doi.org/10.1016/j.ptsp.2011.11.001
  • Ayán Pérez, C., Álvarez Pérez, S., González Baamonde, S., & Martínez de Quel, Ó. (2018). Influence of the Box Dimensions on the Reliability and Validity of the Sit and Reach in Preschoolers. Journal of Strength and Conditioning Research. https://doi.org/10.1519/JSC.0000000000002886
  • Carregaro, R., Silva, L., & Gil Coury, H. (2007). Comparação entre dois testes clínicos para avaliar a flexibilidade dos músculos posteriores da coxa. Revista Brasileira de Fisioterapia, 11(2), 139–145. https://doi.org/10.1590/S1413-35552007000200009
  • Chan, Y. H. (2003). Biostatistics 104: correlational analysis. Singapore Medical Journal, 44(12), 614–619. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/14770254
  • Coelho, J. J., Graciosa, M. D., de Medeiros, D. L., da Silva Pacheco, S. C., Resende da Costa, L. M., & Kittel Ries, L. G. (2014). Influência da flexibilidade e sexo na postura de escolares. Revista Paulista de Pediatria, 32(3), 223–228. https://doi.org/10.1590/0103-0582201432312
  • Cooper Institute for Aerobics Research. (1992). The Prudential FITNESSGRAM test administration manual. The Cooper Institute for Aerobics Research.
  • Delgado-Martín, J. L., Garoz-Puerta, L., Miguel-Tobal, F., & Martínez-de-Haro, V. (2020). Antropometría y fuerza, su influencia sobre el test sit and reach. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, 20(78),369-380. https://doi.org/10.15366/rimcafd2020.78.012
  • Hopkins, W. G. (2000). Measures of Reliability in Sports Medicine and Science. Sports Medicine,30(1),1–15. https://doi.org/10.2165/00007256-200030010-00001
  • Hui, S. C., Yuen, P. Y., Morrow, J. R., & Jackson, A. W. (1999). Comparison of the Criterion-Related Validity of Sit-and-Reach Tests with and without Limb Length Adjustment in Asian Adults. Research Quarterly for Exercise and Sport, 70(4), 401–406. https://doi.org/10.1080/02701367.1999.10608061
  • Kippers, V., & Parker, A. W. (1987). Toe-Touch Test. Physical Therapy, 67(11), 1680–1684. https://doi.org/10.1093/ptj/67.11.1680
  • Kraus, H., & Eisenmenger-Weber, S. (1945). Evaluation of Posture Based on Structural and Functional Measurements. Physical Therapy, 25(6), 267–271. https://doi.org/10.1093/ptj/25.6.267
  • Lakens, D. (2013). Calculating and reporting effect sizes to facilitate cumulative science: a practical primer for t-tests and ANOVAs. Frontiers in Psychology, 4, 863. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2013.00863
  • Lexell, J., Flansbjer, U.-B. B., Holmbäck, A. M., Downham, D., Patten, C., & Lexell, J. (2005). RELIABILITY OF GAIT PERFORMANCE TESTS IN MEN AND WOMEN WITH HEMIPARESIS AFTER STROKE. Journal of Rehabilitation Medicine, 37(2), 75–82. https://doi.org/10.1080/16501970410017215
  • Lopes, L., Póvoas, S., Mota, J., Okely, A. D., Coelho-e-Silva, M. J., Cliff, D. P., Lopes, V. P., & Santos, R. (2017). Flexibility is associated with motor competence in schoolchildren. Scandinavian Journal of Medicine & Science in Sports, 27(12), 1806–1813. https://doi.org/10.1111/sms.12789
  • López-Miñarro, P., Sáinz de Baranda, P., Rodríguez-García, P., & Yuste, J. (2008). Comparison between sit-and-reach test and V sit-and-reach test in young adults. Gazzetta Medica Italiana, 167(4), 135–142.
  • Matos-Duarte, M., & Berlanga, L. A. (2020). Efectos del ejercicio sobre la flexibilidad en personas mayores de 65 años. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, 20(80), 611-622. https://doi.org/10.15366/rimcafd2020.80.010
  • Mayorga-Vega, D., Merino-Marban, R., & Viciana, J. (2014). Criterion-Related Validity of Sit-and-Reach Tests for Estimating Hamstring and Lumbar Extensibility: a Meta-Analysis. Journal of Sports Science & Medicine, 13(1), 1–14. https://doi.org/10.4100/jhse.2014.91.18
  • Mayorga-Vega, D., Viciana, J., Cocca, A., & Merino-Marban, R. (2014). Criterionrelated validity of toe-touch test for estimating hamstring extensibility: A meta-analysis. Journal of Human Sport and Exercise, 9(1), 188–200. https://doi.org/10.4100/jhse.2014.91.18
  • Muyor, J. M., Vaquero-Cristóbal, R., Alacid, F., & López-Miñarro, P. A. (2014). Criterion-Related Validity of Sit-and-Reach and Toe-Touch Tests as a Measure of Hamstring Extensibility in Athletes. Journal of Strength and Conditioning Research, 28(2), 546–555. https://doi.org/10.1519/JSC.0b013e31829b54fb
  • Ortega, F. B., Cadenas-Sánchez, C., Sánchez-Delgado, G., Mora-González, J., Martínez-Téllez, B., Artero, E. G., Castro-Piñero, J., Labayen, I., Chillón, P., Löf, M., & Ruiz, J. R. (2015). Systematic Review and Proposal of a FieldBased Physical Fitness-Test Battery in Preschool Children: The PREFIT Battery. In Sports Medicine (Vol. 45, Issue 4, pp. 533–555). International Publishing. https://doi.org/10.1007/s40279-014-0281-8
  • Pate, R., Oria, M., Pillsbury, L., Youth, C. on F. M. and H. O. in, Board, F. and N., & Medicine, I. of. (2012). Fitness Measures and Health Outcomes in Youth. In Fitness Measures and Health Outcomes in Youth. National Academies Press (US). https://doi.org/10.17226/13483
  • Sánchez-Lastra, M. A., Martínez-Lemos, R. I., Díaz, R., Villanueva, M., & Ayán, C. (2020). Efecto de un programa de natación en la condición física de preescolares (Effect of a swimming program on physical condition of preschoolers). Retos, (37), 48-53. https://doi.org/10.47197/retos.v37i37.69504
  • Shrout, P. E., & Fleiss, J. L. (1979). Intraclass correlations: Uses in assessing rater reliability. Psychological Bulletin, 86(2), 420–428. https://doi.org/10.1037/0033-2909.86.2.420
  • Vrbik, I., Sporiš, G., Štefan, L., Madić, D., Trajković, N., Valantine, I., & Milanović, Z. (2017). The Influence of Familiarization on Physical Fitness Test Results in Primary School-Aged Children. Pediatric Exercise Science, 29(2), 278– 284. https://doi.org/10.1123/pes.2016-0091