Método momo. Una propuesta metodológica arte+educativa de mediación cultural crítica desarrollada en el contexto de los espacios expositivos de la universidad miguel hernández de elche

Resumen

CulturaLAB nace en 2015 como un proyecto para acercar los espacios expositivos de la Universidad Miguel Hernández de Elche a sus públicos. Desde entonces su práctica arte+educativa ha ido evolucionando hacia dinámicas experimentales de mediación cultural críticas, situadas, transfeministas y no excluyentes en paralelo a la conceptualización de una metodología propia denominada “Método Momo” que se desarrolla y describe en esta tesis a través de un ejercicio de literatura comparada entre nuestra propia praxis arte+educativa y el libro de Michael Ende “Momo”. Todo ello, poniendo especial atención al poder de la escucha* (escrita en cursiva y con un asterisco) como una herramienta que transciende lo meramente auditivo y es capaz de activar y fomentar la participación, el debate y la reflexión. Esta tesis propone, a su vez, un corpus teórico que completa la parcial y reciente literatura científica existente en el campo de la Educación Artística No Formal, el Arte+Educación y la Mediación Cultural desarrolladas en los espacios expositivos universitarios, que es donde se circunscribe nuestra investigación. Además, esta tesis presenta los resultados de aplicar en este contexto la metodología arte+educativa desarrollada, exponiendo las posibilidades que posee dentro del panorama de la mediación cultural y el arte+educación para fomentar la generación de pensamiento crítico y autónomo en las personas participantes.