Una experiencia de gamificación para estudiar Historia del Arte en Bachillerato“Party & Co. de las Primeras Vanguardias”

  1. Sánchez Rivera, Jesús Ángel 1
  2. Fernández Álvarez, Uxía
  1. 1 Universidad Complutense de Madrid
    info

    Universidad Complutense de Madrid

    Madrid, España

    ROR 02p0gd045

Journal:
Clío: History and History Teaching.

ISSN: 1139-6237

Year of publication: 2022

Issue Title: The game in History Education: from the playful attitude to gamification

Issue: 48

Pages: 251-276

Type: Article

DOI: 10.26754/OJS_CLIO/CLIO.2022487337 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

A didactic experience based on gamification for the teaching of History of Art in 2nd year of High School is presented. Based on the Party & Co. game, a specific game was designed to teach the Art of the First Avant-garde. Its implementation at the Colegio Hispano-Alemán de Madrid took place during the 2020-2021 academic year. The results obtained were very satisfactory, to the point of having been put into practice again -with some improvements- during the past academic year.

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Data source: Dialnet