Affective pathways and interactive visualization in the context of technological and professional knowledge

  1. Inés Mª Gómez Chacón 1
  1. 1 Universidad Complutense de Madrid
    info

    Universidad Complutense de Madrid

    Madrid, España

    ROR 02p0gd045

Revista:
Nordic Studies in Mathematics Education

ISSN: 1104-2176

Año de publicación: 2012

Volumen: 17

Número: 3-4

Páginas: 57-74

Tipo: Artículo

GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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