Proyecto de evaluación de una intervención enfermera para mejorar el autocuidado de pacientes con diabetes
- Mercedes Martínez Marcos 1
- Julia Domínguez Bidagor 2
- Rosa Sempere Jorda
- Mª José Benito Benito
- Rosa Rodríguez Martín
- Pilar Rapp Fernández
- Pilar Fraile Galindo
- Amparo Casado Lollano
- Almudena Cortés García
- Candelaria Martín Martín
- Concepción Mesa Leiva
- Maria Luisa Caballero Oviedo
- 1 Licenciada en Sociología, Diplomada en Enfermería, Master en Administración Sanitaria, Responsable de Unidad de Formación e Investigación Área 11. Atención Primaria, Madrid
- 2 Licenciada en Psicología, Responsable de Educación para la Salud Área 11. Atención Primaria, Madrid
ISSN: 1138-7262
Año de publicación: 2000
Volumen: 3
Número: 21
Páginas: 45-51
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Metas de enfermería
Resumen
Objetivo: Determinar si la adquisición de habilidades cognitivas de afrontamiento, mejora el autocuidado en personas diabéticas Tipo II. Diseño: Estudio experimental, abierto y aleatorizado. Durante dosaños. Ámbito de Estudio:Población Diabética Tipo II, de 8 Equipos de Atención Primaria del Área 11 de Atención Primaria. Sujetos de Estudio:Personas Diabéticas Tipo II que deseen partici-par en Educación para la Salud (EpS) Grupal. Instrumentalización:Intervención de EpS grupal tradicional frente a Intervención de EpS con Habilidades de Afrontamiento. Variables Independientes: Intervención educativa grupal, modos de afrontamiento, estado de ansiedad. Variables dependientes: variables relacionadas con el nivel de autocuidados. Determinaciones:Estadística descriptiva; variables cuantitativas medidas de tendencia central, media e intervalo de confianza. Variables cualitativas, porcentaje e intervalo de confianza. Comparación de proporciones para estudiar eficacia. Análisis de regresión logística para capacidad explicativa. Para el desarrollo de este proyecto se ha solicitado financiación económica al Fondo de Investigaciones Sanitarias (FIS), Ministerio de Sanidad.