Consolidación de las metodologías activas en Educación Física en las escuelas de enseñanza secundaria
- Jorge Agustín Zapatero 1
- María Dolores González Rivera 2
- Antonio Campos Izquierdo 3
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1
Universidad Complutense de Madrid
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2
Universidad de Alcalá
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3
Universidad Politécnica de Madrid
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ISSN: 0104-754X
Year of publication: 2018
Volume: 24
Issue: 2
Pages: 509-526
Type: Article
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Abstract
O sistema educativo espanhol juntou-se a um movimento de reforma educacional, em que as competências a adquirir pretendem promover a utilização dos estilos de ensino, que promovem a autonomia dos alunos, a interação entre esses e sua participação ativa nos processos de ensino. O objetivo deste estudo foi analisar a realidade desses estilos de ensino ativo, sabendo em profundidade quais os modelos de ensino aplicados em Educação Física. Os participantes pertenciam a um grupo de professores do ensino médio da Comunidade de Madrid. Foi utilizada uma metodologia qualitativa. Recorreu-se à técnica de análise de conteúdo, discussão em grupo, observação e entrevistas, tendo estes meios de recolha de informação sido triangulados, utilizando-se o Atlas.ti. Os resultados sugerem que, embora os professores tenham conhecimento dos benefícios dos estilos de ensino ativo, no qual é proporcionada a autonomia ao estudante, nas suas práticas profissionais predominam estilos de ensino instrutivo, através de modelos reprodutivos