Competencias éticas del profesor y calidad de la educación

  1. García García, Emilio
Aldizkaria:
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado

ISSN: 1575-0965

Argitalpen urtea: 2010

Zenbakien izenburua: La profesión docente: Escenarios, perfiles y tendencias // The teaching profession: scenarios, profiles and tendencies

Alea: 13

Zenbakia: 4

Orrialdeak: 29-42

Mota: Artikulua

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Laburpena

In this article we reflect on the teaching profession, on the teachers' requests and demands and how they can be met. The teacher profession requires to have a high command of knowledge and skills and to keep continually updated. We characterize the requirements of teachers in five areas: to know, to do, to want, to live together and to be, which correspond with the dimensions that the education of students must have in the present society. We consider the teachers' ethical competences to be essential. The students' personal full development entails cognitive, emotional and moral development. To promote such development in students it is necessary for teachers to pay special attention to their own personal, cognitive, emotional and moral development. Emotional balance, psychological well-being, satisfaction and commitment to the profession are necessary conditions for quality professional practice.

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