Análisis del contenido científico de las etiquetas de las prendas de vestir y posible utilización en el aula
- Belén Fernández-Sánchez 1
- Moisés Martín Garrido 1
- Ángel Ezquerra Martínez 1
- 1 Departamento de Didáctica Ciencias Experimentales, Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid
- Membiela Iglesia, Pedro (dir.)
- Casado, Natalia (dir.)
- Cebreiros, María Isabel (dir.)
Editorial: Educación Editora
ISBN: 978-84-15524-25-0
Año de publicación: 2015
Páginas: 319-323
Tipo: Capítulo de Libro
Resumen
En este trabajo realizamos un análisis del contenido científico que se encuentra en el etiquetado de las prendas de vestir. Con este estudio pretendemos, por un lado, determinar cuáles son los conocimientos básicos a los que la ciudadanía tiene que hacer frente en su día a día, así como las exigencias para comprender la información que aparece en las etiquetas de la ropa. Por otro lado, pensamos que el hecho de conocer cuáles son estos contenidos nos puede permitir establecer unos referentes que deberían aparecer en el currículo de ciencias y orientar las actividades académicas para que se adecuen a las situaciones problemáticas que envuelven al alumnado.