Análise qualitativa audiovisual de websérie sobre prevenção da sífilis no Brasil
- Juciano de Sousa Lacerda 1
- Nicolás Lorite García 1
- José Antonio Jimenez de las Heras 2
- Lucía Sanjuán Nuñez 3
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1
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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2
Universitat Autònoma de Barcelona
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3
Universidad Complutense de Madrid
info
- David Caldevilla Domínguez (coord.)
Editorial: Historia de los Sistemas Informativos
ISBN: 978-84-09-25842-0
Año de publicación: 2020
Páginas: 85
Congreso: Congreso Internacional Latina de Comunicación Social (12. 2020. null)
Tipo: Aportación congreso
Resumen
Com o advento das redes sociais digitais e plataformas de produção e circulaçãode conteúdo, houve o crescimento linguagens multimídia na disseminação dacomunicação científica. Concorrendo com diversos gêneros informativos e deentretenimento nas redes digitais, a comunicação em saúde tem buscado inovar nasformas narrativas audiovisuais para apresentar aos diferentes públicos informaçõesnecessárias para a prevenção e tratamento de enfermidades. Entre os formatosdesenvolvidos temos games, webséries, vídeos para feed e stories de redes sociais.A campanha nacional de prevenção e tratamento da Sífilis realizada peloMinistério da Saúde do Brasil (2018-19), com tema “Lembre de se cuidar”,desenvolveu uma websérie “Senta que lá vem informação”, em dez capítulos. Cadacapítulo trata de aspectos da prevenção e do tratamento com narrativa baseada nogênero humor, com uso de vocabulário informal para abordar temas de saúde e queleva em conta as diversidades sexual, de gênero e sociocultural. A websérie foitransformada em recurso educacional aberto para formação permanente em saúde,através da plataforma AvaSUS (avasus.ufrn.br) do Sistema Único de Saúde doMinistério da Saúde, em cooperação com a Universidade Federal do Rio Grande doNorte. Mais de quatro mil alunos se inscreveram no curso.O objetivo deste trabalho é desenvolver uma análise qualitativa audiovisual emultimodal da produção (Lorite; Grau; Lacerda, 2018) dos 10 episódios da websérie edo formato adaptado para recurso educacional aberto. Pretende-se avaliar de que modoinformação em saúde obtém ganhos de qualidade no formato websérie em relação aoformato adaptado de recurso educacional aberto. A adaptação da websérie numformato de curso autoinstrucional pode demonstrar a versatilidade que o audiovisualoferece como forma qualificada de informação em saúde.