Las metodologías activas para aprender a gestionar el propio tiempo de aprendizajeLuces y sombras en torno a la innovación en el aula

Referencias bibliográficas

• -AGUILERA-RUIZ, C., MANZANO-LEÓN, A., MARTÍNEZ-MORENO, I., DEL CARMEN, LOZANO SEGURA, M., & YANICELLI, C. C. (2017). «El modelo flipped classroom». International Journal of Developmental and Educational Psychology, 4(1), 261-266.
• -BAUMAN, Z. (2015). Modernidad líquida. Fondo de cultura económica.
• -BERNAL GONZÁLEZ, M. D. C., & MARTÍNEZ DUEÑAS, M. S. (2009). Metodologías activas para la enseñanza y el aprendizaje. OPENAIRE.
• -GALEANA, L. (2006). «Aprendizaje basado en proyectos». Revista Ceupromed, 1(27), 1-17.