El campus virtual y la gamificación del proceso enseñanza/aprendizajeUna referencia especial a las asignaturas jurídicas que se articulan fuera del Grado en Derecho

  1. Serrano García, Mª José 1
  1. 1 Universidad Complutense de Madrid
    info

    Universidad Complutense de Madrid

    Madrid, España

    ROR 02p0gd045

Journal:
Human Review: International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades

ISSN: 2695-9623

Year of publication: 2022

Issue Title: Monograph: "Teacher training. State of the art"

Volume: 12

Issue: 1

Type: Article

DOI: 10.37467/REVHUMAN.V11.3920 DIALNET GOOGLE SCHOLAR

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Abstract

This article presents the result of the implementation of a novel teaching methodology that seeks to overcome the difficulties that the teaching/learning process encounters in legal subjects that form part of non-legal university degrees. It begins by highlighting the role of information and communication technologies in this process and, significantly, the virtual campus. Then, it describes each of the elements of the teaching methodology applied, including gamification. Finally it concludes with the determination of the consequences of the experience developed.

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