Comparing a LEGO® Serious Play Activity With a Traditional Lecture in Software Engineering Education

  1. Lopez-Fernandez, D.
  2. Tovar, E.
  3. Gordillo, A.
  4. Gayoso-Cabada, J.
  5. Badenes-Olmedo, C.
  6. Cimmino, A.
Revista:
IEEE Access

ISSN: 2169-3536

Any de publicació: 2024

Volum: 12

Pàgines: 74045-74053

Tipus: Article

DOI: 10.1109/ACCESS.2024.3403504 GOOGLE SCHOLAR lock_openAccés obert editor
Font de les dades: Scopus