Estadística universitaria desagredada por sexos. Estado de la cuestión. Análisis comparativo de los porcentajes de académicos/as en las Reales Academias Españolas como ejemplo paradigmático de la situación de la igualdad de género en la cultura.

  1. Vicente de Foronda, Pilar
Aldizkaria:
Investigaciones feministas

ISSN: 2171-6080

Argitalpen urtea: 2013

Zenbakien izenburua: Las mujeres en el sistema del arte

Zenbakia: 4

Orrialdeak: 67-89

Mota: Artikulua

DOI: 10.5209/REV_INFE.2013.V4.41878 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openSarbide irekia editor

Beste argitalpen batzuk: Investigaciones feministas

Laburpena

In order to analyze equality in culture, we need to have a starting point. Thus, to approach the number of existing female creators, it became necessary to analyze the gender-disaggregated statistics of liberal arts graduates from the years 1982-1986, considering that this is the generation that currently has the greatest creative capacity, being now around 50 years old. This way, it could be assessed if Spain is meeting the national and international legislations to which it is committed. At the same time, we�re presenting and analysis of female-male percentages in Spain�s Reales Academias, an institutional paradigm for the arts and sciences.

Erreferentzia bibliografikoak

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  • Naciones Unidas, "Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer", CEDAW, 1979, http://www.un.org/womenwatch/daw/cedaw/text/sconvention.htm Art. 17 Captado 9/5/2013
  • Naciones Unidas, "Las cuatro conferencias mundiales sobre la mujer, 1975 a 1995", http://www.un.org/spanish/conferences/Beijing/Mujer2011.htm Captado 9/5/2013
  • Naciones Unidas, "Las cuatro conferencias mundiales sobre la mujer, 1975 a 1995", http://www.un.org/spanish/conferences/Beijing/Mujer2011.htm Captado 9/5/2013
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  • Santesmases, M. J. (2000) “Mujeres científicas en España, 1940 – 1970. Profesionalización y modernización social”. Instituto de la Mujer. Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales.
  • MIYARES, ALICIA. “Académicas en Cifras, 2007”. Instituto de la Mujer, 2007
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