Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad Nacional de Educación a Distancia (10)

2024

  1. Motivation for the use of technologies in different university contexts

    Omnichannel Approach to Co-Creating Customer Experiences Through Metaverse Platforms (IGI Global), pp. 16-31

  2. Recomendaciones en intervención de la autogestión del tiempo para el estudio e inserción sociolaboral

    Juventud y autorregulación del tiempo: Intervención socioeducativa para el bienestar integral (Dykinson), pp. 71-84

2023

  1. Competencias escritas, razonamiento crítico y comprensión de la realidad social para el desarrollo del trabajo final de título

    Guía para el acompañamiento a los estudiantes de TFT: Competencias, investigación y realidades sociales (Octaedro), pp. 23-33

  2. Concepto, características y funciones de la literatura infantily su evolución en el contexto legislativo español

    Literatura infantil: elementos básicos para la formación docente (Síntesis), pp. 21-40

  3. Educación Física en Primaria. Enseñanza competencial a través del Design Thinking

    Educación y sociedad: claves interdisciplinares (Octaedro), pp. 94-102

  4. Humanización del proceso de aprendizaje en la era digital: redes neuronales, necesidades y motivación del educando

    Nuevos enfoques de aproximación a la investigación e intervención en contextos educativos (Dykinson), pp. 89-100

  5. Prólogo al libro "Literatura Infantil. Elementos básicos para la formación docente"

    Literatura infantil: elementos básicos para la formación docente (Síntesis), pp. 15-20

  6. Teacher involvement in the use of digital tools in conservatory, municipal music school and university classrooms

    Per Musi, Vol. 24

2022

  1. The influence of teaching styles on the emotions of university students in dance lessons according to sex

    Research in Dance Education

2021

  1. Orientaciones para la elaboración de textos académicos

    Guía para la elaboración de trabajos fin de máster de investigación educativa (Octaedro), pp. 261-275