Proxecto de investigación
PSI2011-26967
LA MATUNINIDAD/VESPERTINIDAD EN AL TRANSICIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA A EDUCACIÓN SECUANDARIA. EFECTOS DIFERENCIALES DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR.
date_range
Duración do 01 de xaneiro de 2012 ao 31 de decembro de 2014
(36 meses)
Rematou
Investigadores/as
JUAN FRANCISCO
DÍAZ MORALES
Responsable
Publicacións relacionadas co proxecto (1)
Mostrar por anualidadeArtigo
-
Morningness–eveningness is not associated with academic performance in the afternoon school shift: Preliminary findings
2018
British Journal of Educational Psychology