Didáctica de Lenguas, Artes y Educación Física

2004

1. A modo de Obertura: notas sobre leer y escribir

   Leer y escribir desde la educación infantil y primaria (Subdirección General de Información y Publicaciones), pp. 13-64

2. Adaptación biológica al entrenamiento de resistencia

   Archivos de Medicina del Deporte, Vol. 21, Núm. 102, pp. 317-327

3. Aportaciones de la semiótica

   Vademecum para la formación de profesores: enseñar español como segunda lengua (L2)/lengua extranjera (LE) (S.G.E.L.), pp. 105-126

4. Aprender a argumentar mediante los medios de comunicación

   Aula de innovación educativa, Núm. 129, pp. 10-14

5. Aprendizaje musical significativo

   Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical, Vol. 1

6. Arteterapia y educación

   Dirección General de Promoción Educativa

7. Ciencias de la Educación, Olimpismo y Deporte

   El Olimpismo (Universidad Camilo José Cela), pp. 23-36

8. Competencia discursiva y diversidad cultural: relaciones entre oralidad y escritura

   Educación y futuro: revista de investigación aplicada y experiencias educativas, Núm. 11, pp. 71-80

9. Competencia intertextual y lectura. Aplicaciones de la adaptación literaria al análisis de textos

   El cine y la literatura: Curso sobre la adaptación literaria al cine (Madrid: Asociación de Profesores de Lengua "Francisco de Quevedo"), pp. 261-288

10. Determinación de la transición aeróbica-anaeróbica mediante parámetros del modelo respiratorio

    Selección: Revista española e iberoamericana de medicina de la educación física y el deporte, Vol. 13, Núm. 4, pp. 142-147

11. Diseño e implementación de una unidad didáctica interactiva en la web en lengua castellana: "la orca Keiko no sabe vivir en libertad"

    Actas del VII Congreso Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura

12. Educación artística y demanda social, o la necesidad de la educación artística en la educación general

    Las artes plásticas como fundamento de la educación artística (Subdirección General de Información y Publicaciones), pp. 199-224

13. El análisis de los errores en la interlingua del hablante no nativo

    Vademecum para la formación de profesores: enseñar español como segunda lengua (L2)/lengua extranjera (LE) (S.G.E.L.), pp. 391-410

14. El aprendizaje de los profesores universitarios: una experiencia de formación

    Pedagogía universitaria, hacia un espacio de aprendizaje compartido: III Simposio Iberoamericano de Docencia Universitaria

15. Inmigrantes en las aulas: algunas reflexiones sobre el aprendizaje de segundas lenguas

    Aprendizaje de las lenguas extranjeras en el marco europeo (Subdirección General de Información y Publicaciones), pp. 37-62

16. La asignatura de "Educación Física de Base" adaptada al Espacio Europeo de Enseñanza Superior

    La formación inicial del profesorado de Educación Física ante el reto europeo

17. La comunicación en la escuela infantil: algunas consideraciones teóricas de utilidad para maestros en ciernes

    Didáctica. Lengua y literatura, Núm. 16, pp. 207-233

18. La enseñanza del español a inmigrantes adultos

    Vademecum para la formación de profesores: enseñar español como segunda lengua (L2)/lengua extranjera (LE) (S.G.E.L.), pp. 1259-1277

19. La formación de profesores responsables a través de la investigación-acción

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 22, Núm. 2, pp. 417-442

20. La utilización de los contratos didácticos en la formación del profesorado de Educación Física

    La formación inicial del profesorado de Educación Física ante el reto europeo