Lengua Española y Teoría Literaria

2022

1. "Parece todo más planeado de lo que ha sido nunca": a modo de introducción y nota al lector

   Como dicen en mi pueblo: el habla de los pueblos españoles (Pie de Página), pp. 19-27

2. "¿Qué digo fuente? Un río": formación y usos de un marcador de corrección

   La configuración histórica del discurso: nuevas perspectivas en los procesos de gramaticalización, lexicalización y pragmatización (Iberoamericana Vervuert), pp. 257-304

3. Análisis de carencias en la expresión escrita de los alumnos de magisterio: aproximación al uso de conectores y marcadores discursivos y propuesta de mejora

   El dinamismo del sistema lingüístico: operadores y construcciones del español (Editorial Universidad de Sevilla), pp. 541-556

4. Capítulo 1. Enseñanza/aprendizaje de las relaciones léxico-semánticas en ELE

   Del léxico y la semántica a la pragmática en ELE (enClave-ELE), pp. 17-127

5. Capítulo 4. "Ser" y "estar" con adjetivos polisémicos: claves para la enseñanza

   Del léxico y la semántica a la pragmática en ELE (enClave-ELE), pp. 199-238

6. Capítulo 7. Competencias pragmática y estratégica en la enseñanza ELE actual: análisis de manuales

   Del léxico y la semántica a la pragmática en ELE (enClave-ELE), pp. 309-360

7. Coherence in a levelled variety: The case of Andalusian

   The Coherence of Linguistic Communities: Orderly Heterogeneity and Social Meaning (Taylor and Francis), pp. 239-258

8. Corpus de Textos Aljamiado-Moriscos (COTEAM): Una base documental heterodoxa para el estudio de la lengua española

   Edición de textos desde el documento al monumento: Nuevos textos, nueva historia (Editorial Universidad de Sevilla)

9. Cuando los perros dicen "guado"

   Como dicen en mi pueblo: el habla de los pueblos españoles (Pie de Página), pp. 77-94

10. Deconstructing the givenness hierarchy

    Paths through meaning and form : festschrift offered to Klaus von Heusinger on the occasion of his 60th birthday (University of Cologne), pp. 180-182

11. El "Suplemento a los sinónimos de Huerta" (1825) de Manuel Pérez Ramajo como herramienta lingüística para la construcción del discurso

    La configuración histórica del discurso: nuevas perspectivas en los procesos de gramaticalización, lexicalización y pragmatización (Iberoamericana Vervuert), pp. 305-324

12. El COSER es "ansí": morfología y variación dialectal en el adverbio de manera "así"

    Como dicen en mi pueblo: el habla de los pueblos españoles (Pie de Página), pp. 117-133

13. El componente histórico en la enseñanza de la ortografía: reflexiones a partir de una experiencia práctica

    Innovación educativa en Educación Superior (Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea), pp. 102-107

14. El discurso en los medios de comunicación

    Estudios del discurso: The Routledge Handbook of Spanish Language Discourse Studies (Routledge/Taylor & Francis Group), pp. 333-351

15. El español escrito por mujeres portuguesas en la segunda mitad del siglo XVI: una aproximación

    Escritura en mano de mujeres en el ámbito hispánico de la Edad Media a la Modernidad (Sílex Ediciones), pp. 101-124

16. El patrimonio simbólico y material ele la emblemática jesuita en su contexto moderno ( 1540- 1767)

    Jesuitas. Impacto cultural en la Monarquía hispana (1540-1767) (Mensajero), pp. 367-400

17. El poder de los objetos y los espacios en dos cuentos de Silvina Ocampo: «La casa de azúcar» y «Keif»

    Mujeres en la ciudad: Representaciones literarias y artísticas (Tirant Humanidades), pp. 207-246

18. El portugués en la configuración del español de américa: Dificultades, situaciones y ejemplos

    Las lenguas de las Américas - the Languages of the Americas (Logos Verlag Berlin GmbH), pp. 187-198

19. El trabajo filológico durante la Ilustración española: Perspectiva general y principales hitos a la luz del acervo de la "Biblioteca Virtual de la Filología Española" (BVFE)

    Sobre España en el largo siglo XVIII (Instituto Feijoo de Estudios del Siglo XVIII), pp. 163-176

20. Enseñanza de la Lengua Española en el Grado de Publicidad y Relaciones Públicas

    Investigación e innovación en el contexto educativo desde una perspectiva colectiva (Dykinson), pp. 124-132