Instituto Universitario de Ciencias Ambientales (IUCA)

2021

1. Artificial Law and “Artificious” Rights

   Challenges to Legal Theory: Essays in Honour of Professor José Iturmendi Morales (Brill), pp. 227-242

2. Assessing public aid for true green digital recovery: A matter of good tax governance in the European Union

   Environmental Taxation in the Pandemic Era: Opportunities and Challenges (Edward Elgar Publishing Ltd.), pp. 198-213

3. Desigualdades fiscales e identidad territorial empresarial durante la primera ola de la pandemia: los casos singulares de Argentina, España y China

   Muros de discriminación y exclusión en la construcción de identidades: la mirada de las ciencias sociales (Dykinson), pp. 388-413

4. Despoblación y desarrollo rural tras 30 años de la iniciativa europea LEADER en España

   Identidades, segregación, vulnerabilidad: ¿Hacia la construcción de sociedades inclusivas? Un reto pluridisciplinar (Dykinson), pp. 1388-1412

5. El concepto autónomo de sanción en el sistema del Convenio Europeo de Derechos Humanos

   Anuario de Derecho administrativo sancionador 2021 (Thomson Reuters-Civitas), pp. 309-333

6. Enseñar y aprender Geografía Humana para reconstruir un mundo pospandemia más sostenible: El proyecto GEODS

   El devenir de las civilizaciones: interacciones entre el entorno humano, natural y cultural (Dykinson), pp. 564-578

7. Identidad territorial de un distrito industrial histórico reconvertido durante la pandemia: El clúster textil sanitario de ontinyent (Valencia, España)

   Muros de discriminación y exclusión en la construcción de identidades: la mirada de las ciencias sociales (Dykinson), pp. 159-184

8. Impuesto sobre Sociedades

   Sistema fiscal español ( Impuestos estatales, autonómicos y locales ) (Iustel), pp. 113-184

9. Impuestos locales

   Sistema fiscal español ( Impuestos estatales, autonómicos y locales ) (Iustel), pp. 459-494

10. Impuestos propios de las Comunidades Autónomas

    Sistema fiscal español ( Impuestos estatales, autonómicos y locales ) (Iustel), pp. 405-434

11. La educación como bien primario social: en diálogo con John Rawls

    Cuestiones de derecho internacional, derechos humanos y objetivos de desarrollo sostenible (Tirant lo Blanch), pp. 129-160

12. La fiscalidad de los envases y vertidos e incineración en el proyecto de ley de residuos y suelos contaminados

    Desarrollo urbano sostenible y economía circular en perspectiva jurídica (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 127-172

13. Las unidades de cultura científica como nodos de comunicación y divulgación de la ciencia: El caso de la UCC de la Universidad Complutense de Madrid

    La comunicación a la vanguardia: Tendencias, métodos y perspectivas (Fragua), pp. 1530-1550

14. Las unidades de cultura científica españolas como nodos de divulgación de la ciencia: El caso de la UCC+i de la Universidad Complutense de Madrid

    Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030 (Egregius)

15. Los sistemas productivos locales españoles ante la pandemia “glocal” de la COVID-19: Ejemplo de rápida reconversión en ciertos sectores

    Ecosistema de una pandemia: COVID 19, la transformación mundial (Dykinson), pp. 1973-1992

16. Los tratados sobre la pobreza en la monarquía hispánica

    El advenimiento de la Casa de Austria a los Reinos Hispánicos (Dykinson), pp. 67-88

17. Movilidad: movilidad detectada a través de la telefonía

    La pandemia Covid-19 en España: primera ola : de los primeros casos a finales de junio de 2020 (Centro Nacional de Información Geográfica), pp. 91-95

18. Pandemia y ODS: propuesta docente transversal desde la geografía para un mundo más sostenible

    Enseñar y aprender geografía para un mundo sostenible (Octaedro), pp. 273-282

19. Presentación

    Cuestiones de derecho internacional, derechos humanos y objetivos de desarrollo sostenible (Tirant lo Blanch), pp. 11-12

20. Primera fase de la hoja de ruta para “sostenibilizar” el Grado de Geografía y Ordenación del Territorio de la Universidad Complutense de Madrid

    Igualdad y calidad educativa: oportunidades y desafíos de la enseñanza (Dykinson), pp. 1646-1671