Faculté
Educación-Centro Formación Profesor
Livres (45) Publications auxquelles un chercheur a participé
2022
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Addressing future challenges in early language learning and multilingual education
Dykinson
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Allende y aquende, refranes en canciones siempre
Instituto Cervantes
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Ciudades en expansión. Dinámicas urbanas entre los siglos XIV-XVI
Dykinson
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Creatividad para niños y jóvenes de alta inteligencia: guía práctica 5-18 años
CEPE Ciencias de la Educación Preescolar y Especial
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De Evas, Marías y otras mujeres: arte, cristianismo y género
PPC
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Democracia y tradición en la teoría y práctica educativa del siglo XXI
Narcea
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Depresión, suicidio y eutanasia: LXIV CICA y Jornadas Complutenses Internacionales 2022 : Madrid, 22-23 de septiembre de 2022
Universidad Antonio de Nebrija
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Diálogo con personas africanas y afrodescendientes 2021: Creando futuro para la construcción de una narrativa propia
Observatorio Español del Racismo y la Xenofobia
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Docencia y aprendizaje: Competencias, identidad y formación de profesorado
Tirant Humanidades
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Eae-ko eskolen eraginkortasunaren eta hobekuntzaren gaineko txostena: 2015-2019
ISEI-IVEI
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En busca de una educación perdida
Homo Sapiens
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Enseñar pensado en todos los estudiantes: el modelo de diseño universal para el aprendizaje (DUA)
SM
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Escrituras, memorias e identidades. Diálogos del presente
Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI)
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Experiencias culturales en el medio rural: la escuela como recurso
Universidad Católica de Avila
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Experiencias de educación para la paz:Estrategias didácticas para la educación infantil
Editorial Uninorte
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Fundamentos teóricos de la educación
Pirámide
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I Congreso Internacional de Investigación, Transferencia e Innovación en Educación: Libro de actas
Universidad Autónoma de Madrid
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Imagining Windmills: Trust, Truth, and the Unknown in the Arts Therapies
Routledge/Taylor & Francis Group
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Inflexibilidad en los niños con TEA: rituales, estereotipias, intereses y retahilas : estrategias prácticas para el día a día
CEPE Ciencias de la Educación Preescolar y Especial
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Informe sobre la eficacia y la mejora escolar en la CAV: 2015-2019
ISEI-IVEI