Análisis de estructuras de covarianza en el estudio de la Competencia Docente del Profesor Universitario
ISSN: 0212-4068
Año de publicación: 1998
Volumen: 16
Número: 1
Páginas: 155-184
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Revista de investigación educativa, RIE
Resumen
El presente artículo presenta los resultados principales de un estudio realizado utilizando Análisis de Estructuras de Covarianza (Modelos Estructurales y de Medida) como metodología de análisis y validación en la aplicación de un modelo de Evaluación Formativa del Profesorado Universitario en un Centro Adscrito a la Universidad Complutense de Madrid. Una vez definidos los modelos alternativos y utilizando LISREL se llegó a la definición de varios modelos causales que representan adecuadamente relaciones entre las dimensiones definidas como explicativas de la actividad docente en el aula.