La formación de la oración simplelas omisiones de categorías sintácticas (S-V-O) en la adquisición del español
ISSN: 0210-9395, 1579-3699
Argitalpen urtea: 1990
Zenbakia: 41
Orrialdeak: 41-72
Mota: Artikulua
Beste argitalpen batzuk: Estudios de Psicología = Studies in Psychology
Laburpena
Presentamos un modelo hipotético sobre el proceso de formación de la oración simple en español. El modelo pretende dar cuenta del desarrollo de la categorización sintáctica y de cómo ésta sustituye paulatinamente a la previa categorización semántico-pragmática de la oración simple. Ello a partir del estudio de los errores de omisión cometidos por los niños. La evidencia presentada consiste en el uso productivo del lenguaje de 62 niños de 1,6 a 3,6 años. El registro de verbalizaciones comprende el conjunto de las espontáneas más las respuestas de los niños a la elicitación sistemática de las tres categorias sintácticas estudiadas (S.V.O.).