Criterios para valorar materiales curricularesuna propuesta de elaboración referida al rendimiento escolar
ISSN: 1130-2496, 1988-2793
Año de publicación: 2001
Título del ejemplar: El bajo rendimiento
Volumen: 12
Número: 1
Páginas: 179-214
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Revista complutense de educación
Resumen
Los materiales curriculares constituyen uno de los factores determinantes de la práctica educativa, puesto que son instrumentos básicos de la organización de las tareas escolares; en cuanto son un referente usual en el que los alumnos apoyan gran parte de su aprendizaje escolar, a la vez que facilitan la práctica docente de los profesores. No obstante, para que los materiales curriculares ayuden en el aprendizaje deben cumplir una serie de requisitos. En este sentido el artículo contiene criterios y procedimientos de análisis y valoración de los materiales curriculares desde dos consideraciones básicas: la disposición de los contenidos que posibilita a los alumnos percibir las ideas principales, a través de las características de su estructura, contribuyendo a su mejor comprensión; y la manera que esa disposición ayuda también al profesor en la elaboración de sus programaciones de aula