La competencia lectora en el estudio PISAun análisis desde la Alfabetización en Información
- Cuevas Cerveró, Aurora
- Vives Gràcia, Josep
ISSN: 1697-7904, 1575-2437
Año de publicación: 2005
Número: 8
Páginas: 51-70
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Anales de documentación: revista de biblioteconomía y documentación
Resumen
Los resultados del proyecto PISA han puesto de manifiesto un nivel de competencia lectora de los estudiantes españoles inferior a la media de la OCDE, lo que debería traducirse en la adopción de medidas correctivas que aseguren su plena incorporación a la Sociedad de la Información. Se apunta como posible medida la incorporación del concepto de competencia lectora al de Alfabetización en Informa-ción y la inoculación de ésta a la Escuela a través de la Biblioteca Escolar, si bien entendida como Centro de Recursos para el Aprendizaje (CRA).