Governments, equality and education policya tentative study of the French case

  1. Fernández Mellizo Soto, María
Revista:
Documentos de trabajo ( CSIC. Unidad de Políticas Comparadas )

Año de publicación: 2000

Número: 12

Tipo: Documento de Trabajo

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Resumen

Este trabajo trata de evaluar el grado en el que la política educativa en relación con la igualdad en Francia ha estado determinado por el signo ideológico del partido en el gobierno. La conclusión es clara: el signo ideológico del partido ha tenido una importancia casi insignificante en la política educativa igualitaria en Francia.

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