El relat de formació política. Pedagogia de la memòria, bioficció i ètica del testimoni

Abstract

Cet essai explore la littérature dont les survivants des camps de concentration sont à l’origine comme une modalité du Bildungsroman, dans lequel ce qui est conté est un véritable voyage de déformation ainsi que l’expérience d’une désubjectivation. Ce que ce genre, à mi-chemin entre l’autobiographie et l’essai, met en évidence est une crise radicale de l’idée de formation ainsi que de l’expérience politique. En tant que lecteurs, lorsque nous recevons la parole brisée du témoin et que nous nous affrontons à cette écriture du désastre (Blanchot), nous mettons en place un pacte (éthique) du témoignage en vertu duquel nous accompagnons cette parole pour lui trouver un lieu dans le monde et nous ouvrir alors à l’expérience d’un véritable fait de sens.