Tecnologías e inclusión en la Educación Superior

  1. Antón Ares, Paloma
  2. Zubillaga del Río, Ainara
  3. Sánchez Hípola, María del Pilar
  4. Alba Pastor, Carmen
Revista:
RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa

ISSN: 1695-288X

Año de publicación: 2006

Volumen: 5

Número: 2

Páginas: 369-377

Tipo: Artículo

DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

Otras publicaciones en: RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa

Resumen

La Cátedra Microsoft de Accesibilidad a la Educación ha diseñado y validado una guía docente para el profesorado de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) con el fin de proponer pautas y recomendaciones didácticas para construir entornos virtuales formativos que garanticen la accesibilidad a los estudiantes con discapacidad, así como para desarrollar aplicaciones didácticas adecuadas y coherentes con el modelo didáctico subyacente al proceso de enseñanza aprendizaje virtual. Se procedió a entrevistar a los coordinadores y responsables del Campus Virtual de las facultades de la UCM para validar la guía, la información aportada y las pautas didácticas que se presentan para el diseño de entornos virtuales accesibles.

Referencias bibliográficas

  • Alba  Pastor,  C.;  Zubillaga  del  Río,  A.  y  Ruiz  Moreno,  N.  (2003).  Educación  Superior  y  discapacidad:  Accesibilidad  de  las  páginas  web  de  las  universidades estatales. Primeras noticias. Comunicación y Pedagogía, 188, 25-30. 
  • Brewer,  J.  y  Letourneau,  C.  (2002).  Evaluating  Web  Sites  for  Accessibility.   http://www.w3.org/WAI/eval/  (Consulta 21/4/05) 
  • Comisión Europea. (2001). eEuropa 2002: Accesibilidad de los sitios Web públicos  y  de  su  contenido.  http://www.europa.eu.int/information_society/topics/  citizens/accessibility/web/wai_2002/cec_com_web_wai_2001/index_en.htm   
  • IMSERSO (2003). II Plan Nacional de Accesibilidad. 2004-2012. Madrid: Ministerio de  Trabajo y Asuntos Sociales. 
  • Jimenez  Lara,  A.  (1998).  II  Jornadas  del  Seminario  de  Iniciativas  sobre  Discapacidad y Accesibilidad en la Red (SIDAR). Boletín del Real Patronato, 4 0,  55-70. 
  • Jones  N.  (1997).  Network-accessible  resources  and  the  redefinition  of  technical  services. New Library World,  September 1997, v. 98, n. 1136, pp. 168-192(25). 
  • O.C.A.E.S. Observatorio Complutense de la Accesibilidad a la Educación Superior.  http://www.ucm.es/info/ocaes/ 
  • Prendes, M.P.  (2000). Nuevas  tecnologías aplicadas a  la Educación Especial. En  J.  Cabero y otros. Las nuevas  tecnologías para la mejora educativa. Sevilla: EDUTEC 
  • Romanach,  J.  (1998).  Teleformación,  Internet  y  Discapacidad.  Un  enfoque  pragmático.  http://www.eunet.es/InterStand/discapacidad/tfordisc.htm.  (Consulta 26/5/05). 
  • Romero,  R.  (1998).  Estudio  de  Accesibilidad  a  la  Red.  Cómo  mejorar  la  accesibilidad a  la red.     http://acceso.uv.es/accesibilidad/Estudio/navegadores.  htm (Consulta  21/4/05). 
  • Romero, R.  (2001). Metodología práctica de  revisión de  la  accesibilidad de  sitios  Web.  http://acceso.uv.es/Unidad/pubs/2001‐Evaluacion/ (Consulta 1/3/05). 
  • Sarabia Sánchez, A. y  Egea García, C. (1999). Lista de puntos de verificación para  las  Pautas  de  Accesibilidad  al  Contenido  en  la  Web  1.0.  http://www.geocities.com/carlos_egea/verificacionwcag10.html  (Consulta  26/5/05). 
  • Sarabia Sánchez, A. y  Egea García, C. (1999). Pautas de Accesibilidad al Contenido  en la Web 1.0. http://www.geocities.com/carlos_egea/ (Consulta 26/5/05). 
  • Térmens  Graells,  M.  y  Ribera  Turró,  M.  (2002).  La  accesibilidad  de  las  universidades  españolas  en  la  web.  Red  de  Integración  Especial  Tercer  Congreso Virtual: "Integración sin Barreras en el  Siglo XXI". 
  • Toledo, P. (2000). Las webs educativas y su accesibilidad ante la diversidad. Hacia  el tercer milenio:  Cambio educativo y educación para el cambio. Actas del XII  Congreso  Nacional  e  Iberoamericano  de  Pedagogía.  Madrid:  Sociedad  Española de Pedagogía. 
  • W3C. Consorcio para la World Wide Web http://www.w3.org/  
  • W.A.I.  Web  Accessibility  Initiative  - Iniciativa  para  la  Accesibilidad  de  la  Web  http://www.w3.org/WAI/http://www.w3.org/WAI/
  • Zubillaga  del  Río,  A.,  Alba  Pastor,  C.  &  Ruiz  Moreno,  N.  (2002).  Internet  y  accesibilidad  a  la Educación  Superior: Toda  para unos  o  cómo  hacerla  para  todos. En Soto Pérez, J. & Rodríguez Vázquez, J. (Ed.). Las nuevas tecnologías en  la respuesta educativa a la diversidad. Murcia: Consejería de Educación y Cultura. 
Fuente de los datos: Dialnet