La formación de profesores responsables a través de la investigación-acción
- Blández Ángel, Julia
- González Maura, Viviana
- López Rodríguez, Alejandro
- Sierra Zamorano, Miguel Angel
ISSN: 0212-4068
Año de publicación: 2006
Volumen: 24
Número: 1
Páginas: 71-96
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Revista de investigación educativa, RIE
Resumen
Este artículo presenta un estudio que pretende analizar los resultados de un programa de intervención educativa en el que se utiliza la investigación-acción como recurso didáctico para el desarrollo de una actuación profesional responsable en el alumnado de Educación Física durante su periodo de prácticas docentes. Se trata de un estudio cuasi-experimental de un grupo con medidas pre y post, y aquí se muestran los datos obtenidos en la Fase Piloto de la investigación.