Las actividades prácticas como instrumento para el desarrollo de competencias en los futuros profesionales de la educación

  1. González Ballesteros, Mairena
  2. Fernández Lozano, Pilar
  3. Martín del Pozo, Rosa
Revista:
RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales

ISSN: 0213-8646

Año de publicación: 2008

Título del ejemplar: Experiencias con Metodologías Activas en la Formación del Profesorado

Número: 63

Páginas: 141-160

Tipo: Artículo

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Resumen

Las exigencias de la actual sociedad han conducido a una reforma de los sistemas educativos orientada hacia una formación en competencias alejada de la tradicional enseñanza transmisiva de carácter verbal. La necesaria transformación metodológica cobra especial significado cuando se trata de formar a profesionales de la educación, que podrán mejorar su práctica posterior desde la vivencia de una construcción de conocimientos profesionales auténticamente significativa. El objetivo de este artículo es compartir una serie de experiencias de enseñanza-aprendizaje realizadas en la Facultad de Educación de la UCM, en distintas asignaturas. Todas tienen en común una orientación profesionalizadora, acercándonos a las competencias que deberán desarrollar los futuros maestros y pedagogos

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Fuente de los datos: Dialnet