Propuestas educativas para favorecer la equidad en ESOrespuestas educativas inclusivas a la diversidad

  1. García Corona, Diana
  2. García García, Mercedes
  3. Biencinto López, Chantal
  4. Pastor Gil, Lorena
  5. Juárez, Guadalupe
Revista:
Culture and Education, Cultura y Educación

ISSN: 1135-6405,  1578-4118

Año de publicación: 2010

Volumen: 22

Número: 3

Páginas: 297-312

Tipo: Artículo

DOI: 10.1174/113564010804932166 DIALNET GOOGLE SCHOLAR

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Resumen

Ante el notable incremento del alumnado inmigrante en la Comunidad de Madrid parece necesario plantear formas eficaces de atender la diversidad. El objetivo de este artículo es formular propuestas diferenciadas por instancias (administración, dirección, docencia, orientación, ampas, alumnado) encaminadas a aumentar el nivel de inclusividad escolar en las comunidades educativas. Se toman como referencia las percepciones y prácticas llevadas a cabo en centros de educación secundaria que funcionan por y para favorecer la equidad escolar y la mejora del aprendizaje de todos y cada uno de los estudiantes. Se analizan cualitativamente las respuestas de 5 grupos de discusión con docentes y orientadores de centros de secundaria con alta tasa de inmigración. Los resultados ponen en evidencia que los centros que desarrollan buenas prácticas han realizado un proceso de reflexión y acción inclusiva que pueden ayudar a otras instituciones en circunstancias similares.

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Fuente de los datos: Dialnet