Maestros y discípulos. Anatomía de una relación

  1. BÁRCENA ORBE, Fernando 1
  1. 1 Universidad Complutense de Madrid
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    Universidad Complutense de Madrid

    Madrid, España

    ROR 02p0gd045

Revue:
Teoría de la educación

ISSN: 1130-3743

Année de publication: 2018

Volumen: 30

Número: 2

Pages: 73-108

Type: Article

DOI: 10.14201/TEOREDU30273108 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAccès ouvert editor

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Résumé

Le but de ce texte est d’examiner la relation maître-disciple comme une relation inscrite dans un espace physique et institutionnel particulier qui favorise un lien physique associé à un lien intellectuel, éthique et existentiel. C’est une relation de filiation dans laquelle il y a à la fois une séduction légitime (même érotique) et un possible trahison déclarée: des enseignants qui trahissent leurs disciples et des disciples qui trahissent leurs enseignants. Avec l’aide des évocations que certains disciples font de leurs maîtres, des réflexions philosophiques et des références littéraires, nous explorerons la nature inquiétante, énigmatique et mystérieuse de cette relation à travers les tensions qu’elle produit. 

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