De cómo la intermedialidad influye en la composición poética del textouna aproximación didáctica
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Universidad Complutense de Madrid
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ISSN: 1698-322X
Año de publicación: 2017
Volumen: 13
Páginas: 131-140
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Cuadernos de Rusística Española
Resumen
Los planes de estudio de los nuevos grados en el Espacio Europeo de Educación Superior suponen unos cambios importantes y la posibilidad de adaptar y adoptar otras metodologías de trabajo en el ámbito de la enseñanza de la literatura, como las que se proponen desde la Estilística del texto rusa, que permitan alcanzar un nivel óptimo de comprensión de un texto creativo. El autor y el lector son los principales actores y éste último es quien, a través de una lectura atenta del texto —protagonista indiscutible — llegará al subtexto del autor. La composición se convierte en el espacio que pone en relación al autor con el lector que se convierte en interlocutor, colaborador necesario para entender en su profundidad una obra creativa.
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