A comparative study of the professional and curricular conceptions of the secondary education science teacher in Spain: Possible implications for ongoing teacher education

  1. Martín del Pozo, R.
  2. Martínez-Aznar, M.
  3. Rodrigo, M.
  4. Varela, P.
Revista:
International Journal of Phytoremediation

ISSN: 1549-7879,  1522-6514

Año de publicación: 2004

Volumen: 27

Número: 2

Páginas: 193-213

Tipo: Artículo

DOI: 10.1080/0261976042000223033 GOOGLE SCHOLAR
Fuente de los datos: Scopus