Contenidos inmersivos violentosinvestigación con eye tracking en jóvenes universitarios en España y Portugal

  1. Luis Mañas-Viniegra 1
  2. Ana-Isabel Veloso 2
  3. Javier Sierra-Sánchez 1
  1. 1 Universidad Complutense de Madrid
    info

    Universidad Complutense de Madrid

    Madrid, España

    ROR 02p0gd045

  2. 2 Universidade de Aveiro
    info

    Universidade de Aveiro

    Aveiro, Portugal

    ROR https://ror.org/00nt41z93

Revista:
El profesional de la información

ISSN: 1386-6710,  1699-2407

Año de publicación: 2020

Título del ejemplar: Multidisciplinar / Multidisciplinary

Volumen: 29

Número: 1

Tipo: Artículo

DOI: 10.3145/EPI.2020.ENE.08 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

Los diarios se han visto afectados por una progresiva pérdida de lectores durante la última década, específicamente entre los menores de 24 años. Éstos continúan informándose sobre sus áreas de interés, pero en redes sociales. Por ello, la prensa ha incorporado un periodismo lúdico, inmersivo y participativo a partir de tecnologías como la realidad virtual o los vídeos 360°. Mediante un análisis cuantitativo y cualitativo de los datos obtenidos con la técnica de eye tracking y la realización posterior de entrevistas semiestructuradas, esta investigación comprueba la atención que los universitarios españoles y portugueses prestan a los contenidos periodísticos inmersivos violentos. También se analiza la comprensión y la capacidad de concienciación de los estudiantes ante este material informativo con hechos violentos. Se pone de manifiesto la capacidad del periodismo inmersivo para atraer la atención del público menor de 24 años y para concienciar sobre conflictos sociales a partir de la visualización de contenidos violentos.

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Información de financiación

Proyecto financiado por el programa Young State de la Cátedra TMKF de Comunicación y Marketing por la Infancia, Adolescencia y Juventud de la Universidad Complutense de Madrid (YS-009/18).

Financiadores

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Fuente de los datos: Dialnet