Los MOOC como herramientas educomunicativas para el desarrolloUna revisión de las iniciativas de EEUU, Japón y Europa

  1. Cabezuelo Lorenz, Francisco
  2. Manfredi Sánchez, Juan Luis
Revista:
CIC: Cuadernos de información y comunicación

ISSN: 1135-7991,  1988-4001

Año de publicación: 2018

Número: 23

Páginas: 175-188

Tipo: Artículo

DOI: 10.5209/CIYC.60684 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

Este trabajo propone el uso de la herramienta educativa de los MOOC como una fórmula internacional para romper con las desigualdades educativas y la brecha digital. La metodología se centra en el análisis del estado del arte y la investigación sobre las nuevas herramientas digitales internacionales. Se centra en el estudio de casos y compara las estrategias seguidas por Estados Unidos, la Unión Europea y Japón. Se pretende definir y contextualizar las decisiones tomadas, los riesgos y las oportunidades. La novedad del trabajo consiste en el estudio del fenómeno de la cooperación y de la nueva diplomacia digital y sus implicaciones en la posible reducción de las desigualdades socioeducativas.

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