La inteligencia emocional como recurso en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la música
- Balsera Gómez, Francisco José
- Domingo José Gallego Gil Zuzendaria
Defentsa unibertsitatea: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia
Fecha de defensa: 2006(e)ko maiatza-(a)k 29
- Antonio María Medina Rivilla Presidentea
- Catalina María Alonso García Idazkaria
- Mariano Gutiérrez Tapias Kidea
- Andrea Giráldez Hayes Kidea
- Luis Prensa Villegas Kidea
Mota: Tesia
Laburpena
En la presente tesis doctoral se analiza el comportamiento y desarrollo de las habilidades de ejecución de estudiantes que cursan grado medio en las especialidades de Piano y Música de Cámara, utilizando los recursos que ofrecen las teorías de la inteligencia emocional para mejorar la habilidad instrumental, la sensibilidad auditiva, la autonomía en la interpretación y la capacidad comunicativa, con el fin de obtener una práctica musical óptima