Cidade e escolaa construção visual do Colégio Elementar Fernando Gomes em Porto Alegre/RS - Brasil (1913-1935)

  1. Ermel, Tatiane De Freitas 1
  1. 1 Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
    info

    Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

    Porto Alegre, Brasil

    ROR https://ror.org/025vmq686

Journal:
Espacio, Tiempo y Educación

ISSN: 2340-7263

Year of publication: 2016

Issue Title: John Dewey’s Reception and Influence in Europe and America

Volume: 3

Issue: 2

Pages: 351-377

Type: Article

DOI: 10.14516/ETE.2016.003.002.015 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Abstract

In the context of studies about space and school architecture, this article analyses the visual construction of the Fernando Gomes Elementary School, which was located in downtown Porto Alegre/RS, Brazil between 1913 and 1935. Designed by the engineer Afonso Hébert, head of the Department of Public Works in the State of Rio Grande do Sul/RS, the building was completed in 1922. In addition to functional elements, i.e., a large number of classrooms that would serve to increase the access of children to primary school, its monumental proportions incorporated a series of symbolic elements aligned with the ideals of the First Brazilian Republic (1889–1930). The documentary analysis was performed on the archives of the Directorship of Public Education and the Directorship of Public Works of Rio Grande do Sul, as well as various iconographic sources, capital improvement plans and periodicals of the time. The construction of the school inaugurated a new conception of the space and architecture of public elementary schools in the State, as the visible improvement and sanitation of the cities were considered of great importance in the period. The construction of school buildings was also one of the greatest advertising tools of the new Republican political regime.

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