La narrativa como herramienta docente dentro de la gamificación de la estadística en el Grado en Turismo

  1. Barreal, Jesús 1
  2. Jannes, Gil 1
  1. 1 Universidad Complutense de Madrid
    info

    Universidad Complutense de Madrid

    Madrid, España

    ROR 02p0gd045

Revista:
Digital Education Review

ISSN: 2013-9144

Any de publicació: 2019

Número: 36

Pàgines: 152-170

Tipus: Article

DOI: 10.1344/DER.2019.36.152-170 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resum

Gamification consists in modifying the contents of a certain subject or course in a game-like manner through dynamics, mechanics and components. Through this process, a greater motivation and involvement of the student can be achieved, while also encouraging the development of certain skills as well as autonomous learning. This paper describes the process of implementing a gamification tool for the subject “Statistics Applied to the Tourism Sector” of the Degree in Tourism with the aim of presenting a dynamic and attractive training process for the student. The tool is developed from a transversal point of view which allows its implementation in similar subjects of higher education. Concretely, a narrative is developed around the professional promotion of the student within a fictitious hotel company where (s)he will reach a higher professional rank as the game progresses and (s)he passes a series of tests and/or events. This narrative encourages the student's intrinsic interest in the activity, while reinforcing the usefulness of the game itself for future professional experiences.

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Fuente de los datos: Dialnet