Use of facial authentication in E-learning: A study of how it affects students in different Spanish-speaking areas

  1. Guillén-Gámez, F.D.
  2. García-Magariño, I.
Zeitschrift:
International Journal of Technology Enhanced Learning

ISSN: 1753-5263,  1753-5255

Datum der Publikation: 2015

Ausgabe: 7

Nummer: 3

Seiten: 264-280

Art: Artikel

DOI: 10.1504/IJTEL.2015.072818 GOOGLE SCHOLAR
Datenquelle: Scopus