Theorising ‘participatory creativity’ in music education: unpacking the whole process at a Spanish secondary school

Zeitschrift:

Music Education Research

ISSN: 1469-9893, 1461-3808

Datum der Publikation: 2020

Ausgabe: 22

Nummer: 1

Seiten: 54-67

Art: Artikel

DOI: 10.1080/14613808.2019.1703922 GOOGLE SCHOLAR

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