Paisaje, un concepto geográfico para la educación ecosocial

  1. José Manuel Crespo Castellanos
Revista:
Con-ciencia social: Segunda Época
  1. Hernández Sánchez, Gustavo (coord.)
  2. Rivière Gómez, Aurora (coord.)

ISSN: 2605-0641

Ano de publicación: 2021

Título do exemplar: Historia de los conceptos: crítica cultural y educación

Número: 4

Páxinas: 59-72

Tipo: Artigo

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Resumo

This writing isa reflectionon the concept oflandscape as a socio-environmental systemand asan emotionaldimension ofthe territory.Itscharacter,being able tointegrate elements,processes and factors, makes it suitable as abase contentforan ecosocialgeographiceducation. Thus, we propose how landscape educationcancontributepositivelytotheconstructionofacriticalsociety,capable ofdemanding sustainable landscapes in thecultural,ecological,environmental,economicand socialfields.

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