Las tecnologías desde una perspectiva sociocultural en el currículumimplicaciones para la teoría y la práctica educativa
ISSN: 0210-9581
Datum der Publikation: 2003
Nummer: 195
Seiten: 267-286
Art: Artikel
Andere Publikationen in: Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación
Zusammenfassung
Se presentan en este artículo una serie de reflexiones en torno a la relevancia educativa que en la actualidad adquiere la dimensión sociocultural de las nuevas tecnologías. La aplicación en la educación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación nos plantean nuevas exigencias, que pueden concretarse en importantes contribuciones para la práctica y la teoría educativa.