La innovación metodológica y la convergencia europeauna experiencia en el Centro Superior de Estudios Universitarios La Salle de Madrid
- González Barbero, Teresa de Jesús
- Melero Alcíbar, Rosario
ISSN: 1579-3141
Año de publicación: 2005
Número: 6
Páginas: 225-235
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Indivisa: Boletín de estudios e investigación
Resumen
El presente articulo persigue un doble objetivo: por un lado recoger las líneas principales sobre la Convergencia Europea respecto a los créditos ECIS y por otro realizar una experiencia de implementación en un contexto y con unos alumnos específicos segundo de la titulación de Magisterio especialidad educación infantil del turno de mañana. El texto recoge, tanto la puesta en práctica en una asignatura de carácter obligatorio: Conocimiento del Medio, Natural, Social y Cultural, como a evaluación posterior de los alumnos, tanto a nivel académico como de satisfacción.