Teaching approaches to learn theoretical contents in physical education: A study about contour lines

  1. Bores-Calle, N.J.
  2. Escudero, A.
  3. Bores-García, D.
Revista:
International Journal of Environmental Research and Public Health

ISSN: 1660-4601,  1661-7827

Año de publicación: 2020

Volumen: 17

Número: 22

Páginas: 1-15

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/IJERPH17228599 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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