Aportaciones de la Educación en Derechos Humanos (EDH) y la Investigación Acción Participativa (IAP) en contextos de trabajo comunitario

  1. Carla Cubillos-Vega 1
  1. 1 Trabajadora Social. Doctora en Trabajo SocialUniversidad Complutense de Madrid. Madrid, España
Revista:
Prospectiva: Revista de Trabajo Social e Intervención Social

ISSN: 0122-1213,  2389-993X

Año de publicación: 2020

Número: 29

Páginas: 1-21

Tipo: Artículo

DOI: 10.25100/PRTS.V0I29.8224 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

En este trabajo se explora la conexión entre la dimensión comunitaria, política y ética del Trabajo Social, la educación en derechos humanos y las prácticas participativas, en concreto la Investigación acción participativa, coincidiendo con un objetivo común: facilitar la emancipación de las personas y grupos. Para ello se indagan las posibilidades de la Educación en Derechos Humanos crítica y la Investigación Acción Participativa como estrategias a utilizar en el marco de la práctica del Trabajo Social con comunidades en el ámbito de la promoción y defensa de los derechos humanos. De este modo, se exploran las posibilidades concretas de promoción, defensa y exigibilidad de los derechos humanos en y por las comunidades. Dichas estrategias se presentan, así, como herramientas para aterrizar los derechos humanos al plano de lo cotidiano.

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Fuente de los datos: Dialnet