Del Plan curricular al diseño de instrucción
ISSN: 0210-5934
Año de publicación: 1990
Título del ejemplar: Propuesta curricular en la reforma general del sistema educativo
Volumen: 42
Número: 3
Páginas: 247-256
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Bordón: Revista de pedagogía
Resumen
Partiendo de las características del plan curricular que, bajo la inadecuada denominación de diseño curricular base (d. C. B.), Concreta la oferta de innovación mas estrictamente pedagógica, en el contexto de la reforma del sistema educativo, se analizan los parámetros determinantes de la estrategia de desarrollo curricular subyacente, cuyo producto final son las programaciones de aula, expresión de lo que aquí se caracteriza como diseño de instrucción. El resto del estudio se centra en la descripción y análisis del concepto, implicaciones, criterios de calidad, modelos y fases del diseño instructivo. El trabajo termina con una amplia referencia a lo que hoy empieza a conocerse como segunda generación de diseño de instrucción inserto en un acercamiento cognitivo al aprendizaje y en la revolución didáctica implicada en el uso generalizado en la enseñanza de las nuevas tecnologías interactivas de la información.