Cómo actualizar la enseñanza y el aprendizaje de la comunicación para incorporar los avances teóricos y científicos

  1. Martín Serrano, Manuel 1
  1. 1 Universidad Complutense de Madrid
    info

    Universidad Complutense de Madrid

    Madrid, España

    ROR 02p0gd045

Revista:
Mediaciones sociales

ISSN: 1989-0494

Año de publicación: 2013

Número: 12

Páginas: 3-20

Tipo: Artículo

DOI: 10.5209/REV_MESO.2013.N12.45260 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

Miembros del Claustro de la UNAM, alumnas y alumnos que me hacéis el honor de otorgarme este reconocimiento académico y de asistir al seminario dedicado a mi obra teórica: Puesto que concurren tantas personas universitarias, permítanme que en esta introducción a las sesiones del seminario, trate de la docencia y el estudio de la teoría de la comunicación. Concretamente, me voy a referir a las transformaciones que se están produciendo en su enseñanza y el aprendizaje para incorporar los nuevos hallazgos y los avances teóricos que están en curso. Les mostraré que esta renovación permite situar los estudios de la comunicación en el espacio de los conocimientos científicos. Y que el nuevo estatuto científico otorga a los docentes y alumnos, un status académico mejor definido y más valorado.

Referencias bibliográficas

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Fuente de los datos: Dialnet