El procedimiento MAZE como medida procesual de la comprensión del lenguaje escrito
Editorial: Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación ; Universidad Complutense de Madrid
ISBN: 84-7491-466-3, 84-7491-464-7
Año de publicación: 1993
Título del volumen: Aprendizaje y contenidos del curriculum.
Volumen: 1
Páginas: 496-514
Congreso: Congreso Internacional de Psicología y Educación (1. 1991. Madrid)
Tipo: Aportación congreso